2.[農] の現場から
江戸の農～”いつから・なぜ”農民は百姓になったのか
投稿日：2021年11月09日 - 9:00 PM
『農村学校をつくろう！』シリーズ-10～自然の中で、人間本来の潜在能力（野性）を呼び起こす「小野田塾」
投稿日：2021年10月29日 - 9:00 PM
『農村学校をつくろう！』シリーズ-9～江戸時代に学ぶ：本来集団は殖産一体！その中でこそ人は一人前に育つ！
投稿日：2021年10月27日 - 6:00 PM
『農村学校をつくろう！』シリーズ-8～江戸から学ぶ：子どもたち自身が集団をつくり、地域をつくる重要な役割を担っていた
投稿日：2021年10月21日 - 9:13 PM
【農の歴史】コラム 古代から受け継がれる焼畑農業～農業を森の生態系に組込む仕組み～
投稿日： - 5:21 PM
植物と微生物の関係は、高い外圧に置かれた生物同士が生み出した「戦略パートナー」関係にある
投稿日：2021年10月14日 - 11:36 PM
『農村学校をつくろう！』シリーズ-7～中世・近世における日本の学び・子育てはどうなっていた？
投稿日： - 8:25 AM
【農の歴史】第６回 日本農業の歴史～、農業は渡来人支配の歴史でもあり、共同体温存の歴史でもある。
投稿日：2021年10月12日 - 10:31 PM
『農村学校をつくろう！』シリーズ-6～農を核とした学びの先端潮流と今後の展望～
投稿日：2021年10月06日 - 1:58 PM
『農村学校をつくろう！』シリーズ-5～農の場が持つ力を人材育成に活用する事業～
投稿日：2021年10月01日 - 1:59 AM
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